导语概要

“大果情商，以果为大”。好不好，看效果。大果情商课程目的是孩子在日常生活中实实在在的提高。改善较弱的能力项，提高普通的能力项。弱变强，强变更强，始有出类拔萃的表现。

石家庄大果情商培优未来计划启动

培养优秀下一代

在线

大果情商培训中心 看品牌

品牌代表着质量和信任

1 爱与规训《父母工作坊》

完整清晰并着眼于孩子发展的规则指导方法

2 情绪教练

做你孩子**的情绪教练

3 超级人际王

专为7-12岁的小学生开设

4 高效小学生

专为7-12岁的小学生开设

5 压力大赢家

品牌代表着质量和信任

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大果情商的教员理念 在大果“混”得好得老师，都有一个重要得标准——就是自己必须是“情商工具的重度实践者”。依靠着标准教案去教孩子的老师，在大果是禁忌。老师需要有自己的体验、实践和领悟。一切“自己没有重度实践过的知识，就表面化地去教别人”的做法都是耍流氓！寻找在情商上悟性的伙伴，要求他进行深入的实践和体验，鼓励他分享自己的经验和感悟，他才具有影响学生的真材实料。还是那句话：只有老师，才会有的教学。

［高效小学生］

适合人群

患了轻度“拖延症”

学习目标

掌握如何 “学习”关键技能

总课时数

短期按月，长期按年

上课人数

短期按月，长期按年

适合年龄

专为7-12岁的小学生开设

课时总计

48课时

每课时长

30课时

免费试听

有

2.0的认知情商和3.0的工具情商区别在哪里

首先我们对自信心有一个基本的定义，自信心不仅仅是一种外在的表现，比如公众场合能侃侃而谈，或者能很快地认识朋友。有些外表特别活泼的人，其实内心是很不安全的，很依赖他人的。自信心跟你擅长的领域是相关的，你擅长的领域自信，不擅长的领域就不自信。那大果情商训练中“构建自信力”的目标，就是要当孩子在遇到挑战和困境，在自信最低点的时候，仍然可以做出积极的行动去实现目标。

在2.0的认知情商体系里，孩子知道的是每个人是**的，每个人都有优点和缺点，不应该跟别人比，要跟自己的过去比。但是当真正遭遇自信低谷时，这些认知和道理不管用了，觉得自己怎么都不如别人，自己是很糟糕的。

但是，在3.0的工具情商教育里，孩子会自动地启用［构建自信力工具包］，他会“独特价值”先自我评价，用“能力罐”工具来累积自己的能力感，用“黑白娃娃”去屏蔽他那内心那些消极的语言，然后，找到他的弱项，用“一万小时”工具做刻意的练习。就像一个魔方的口诀，每次遭受挫折、遇到困难都可以使用，帮助他很快地挑整自己，去迎接挑战。

这样，情商就不是抽象的道理了，而变成了实实在在可以帮助我们的工具。

要知道绝对不止孩子需要“构建自信力”，每个在面对生活挑战、实现目标的人，都需要做出更勇敢的选择，所以当我们大人与小孩一起运用情商的工具时，我们跟孩子就有了共同的语言体系。可以一同进步一同成长，做一个幸福的家长和幸福的孩子。

大果情商师资团队

依依老师 情商老师 擅长特点

依依老师是一位温柔，和蔼可亲的老师。特别擅长于观察孩子，能够准确把握孩子的特点和需求，能给孩子最针对性都引导和帮助，这使她后期家庭育养顾问的工作深得家长喜欢。依依老师表示要做做果爸果妈们有力的后援团！

Nancy老师 情商老师 国家三级心理师，毕业于应用心理学专业 教学经验

从事儿童情商教育多年，服务超过200个家庭

擅长特点

享受与孩子的相处，擅长儿童心里分析与营造良好课堂氛围，情商的受益者与忠实传播者，是大果深受

Candy老师 教师主管 主管河北师范大学心理学系毕业，儿童情商训练师，现任大果情商怀特中心教学主管，国家二级心理师；获得NSCC国际情商氛围研究中心认证 教学经验

从事儿童情商教育事业近4年，服务超过300个家庭

擅长特点

在帮助儿童建立融洽人际关系和良好亲子关系、孩子情商提升项方面有着非常丰富的实践经验。

家长如何正确教育孩子『最烦人的妈妈』排行榜

很少跟孩子沟通

孩子反感指数 ☆☆☆

对孩子的伤害指数☆☆☆☆

有些妈妈是职场女强人，平时工作很忙，很少有时间关注孩子或与孩子交流。还有些妈妈下班回家件事，就是坐在电脑前或电视机前，对于连续剧更是一集不落。孩子想和她一起玩，她总是推三阻四：“去，找爸爸玩吧。”这样一来，妈妈不仅会失去许多亲子沟通的机会，而且也影响孩子，可能导致孩子不善于和人交流、沟通。

【学员展示】

【大果情商中心活动】儿童自信糖果街汇演 点击查看 【大果情商户外课堂】合作的孩子是这个样子的! 点击查看 【大果情商课堂】看看孩子们都干了啥？ 点击查看 【大果情商课堂】孩子是如何提高自信的？ 点击查看

为什么说情商对一个人的影响深远呢 我们来看下情商高和情商低有什么不同。 情商高的人：社交能力很强、外向而让人愉快的、不容易陷入恐惧或忧虑、对人对事容投入感情且比较直爽、富有同情心、情感生活丰富但不逾规矩、自处和和他人相处都能怡然自得。 情商低的人：通常以自我为中心、我行我素、不合群、缺乏宽容和忍耐精神、不善于与他人沟通、爱抱怨、自我封闭。如果一个孩子从小性格孤僻、不易合作；自卑、脆弱，不能面对挫折；急躁、固执、任性、自负，情绪不稳定，即使智商再高，也很难取得成就。 依据一份针对世界500强的企业员工的调查发现：无论什么行业，情商和智商对一个人的工作成就的影响比例最小为2:1，越往高层这个比例越高，甚至到了情商：智商=6:1的程度，可见情商在领导力中起了很重要的作用。对于父母而言，除了要重视孩子在学校的学习外，还有一项在家庭教育中不可或缺，甚至比智商教育更为重要的，就是情商教育。

学员效果反馈——家长感言

情绪方面的进步 人际能力的进步 自控能力的进步 自我管理和自律能力的进步 自信、勇气和耐错力方面的进步 了解更多

石家庄大果情商中心

关于大果情商

创立工具式情商提供专业有效切合中国国情的情商教育服务,课程包括儿童情商教育,少儿情商培训,青少年情商教育,父母情商课程,为广大在孩子教育方面有困惑的家长朋友提供最有效的解决方案.大果情商采用“工具式情商教学法”，孩子所习与其生活内容紧密相关，大量的真实案例、情境模演、反馈巩固，孩子易学易懂，好用会用，实现知行合一。

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